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"情感、态度、价值观"是新课程标准为学生的发展确立的三维目标之一,在学科教学中如何贯彻实施,应从教师角色的反思和全新定位,引人入胜的问题情景设计和呈现,良好的学习方式和习惯的养成,生活实践,恰当的评价等方面进行探索思考.
学生数学情感形成浅析
【摘 要】
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"情感、态度、价值观"是新课程标准为学生的发展确立的三维目标之一,在学科教学中如何贯彻实施,应从教师角色的反思和全新定位,引人入胜的问题情景设计和呈现,良好的学习方式
【机 构】
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成都市武侯区永丰中心小学610041
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2003年8期
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