【摘 要】
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在英语课堂中,实习生的课堂反馈语与优秀英语教师的课堂反馈语在类型和使用场合上是有差距的,他们的反馈语对学生学习热情的影响各不相同。本文主要研究的问题包括:(1)从教学
【机 构】
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广西师范学院外国语学院,广西岑溪市归义中学
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
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在英语课堂中,实习生的课堂反馈语与优秀英语教师的课堂反馈语在类型和使用场合上是有差距的,他们的反馈语对学生学习热情的影响各不相同。本文主要研究的问题包括:(1)从教学录像中考查:在课堂中,哪一种类型的教师反馈语使学生表现更为积极和活跃?(2)通过语料检索软件Antcona3.2,统计不同类型的教师反馈语使用频率和调出语料实例进行分析的方法,观察优秀教师和实习生在课堂反馈语的使用情况及其差别。(3)实习生应该如何使用教师反馈语来激励学生和提高其学习热情。
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