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<正>大量研究表明,学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习行为和学业成就,学习动机的水平越高,其学习效果越好.学生是学习的主体,学生必须有志于学、乐于学,才能取得优良的学业成绩.因此,研究学生的学习动机,
学习动机:数学有效学习的第一元素
【摘 要】
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<正>大量研究表明,学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习行为和学业成就,学习动机的水平越高,其学习效果越好.学生是学习的主体,学生必须有志于学、乐于学,才能取得优良
【机 构】
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江苏省南通市八一中学,
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2008年08期
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