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探讨在教学中如何利用＂任务引领,项目导向＂的课程改革思想,融合技能操作,构建基于工作过程系统化的课程体系,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的职业能力,实施教师指导下的学生自主性学习。
基于工作过程系统化的《可编程控制器应用技术》课程改革的探索
【摘 要】
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探讨在教学中如何利用＂任务引领,项目导向＂的课程改革思想,融合技能操作,构建基于工作过程系统化的课程体系,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的职业能力,实施教师指导下的学生
【机 构】
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长沙航空职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年28期
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