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“磨”者,“砺”也。课经过磨砺,磨掉的是粗糙,炼出的是精华;教者一磨课,磨掉的是倦怠,炼出的是深思。磨课,“磨”出教师把握教材的深度,“磨”出学生主体求知的需求,“磨”出教师创新思维的火花,“磨”出师生合作交流的默契。通过磨课,我也在磨砺中成长,砺炼中成熟。
好课多“磨”——《地震中的父与子》磨课手记
【摘 要】
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“磨”者,“砺”也。课经过磨砺,磨掉的是粗糙,炼出的是精华;教者一磨课,磨掉的是倦怠,炼出的是深思。磨课,“磨”出教师把握教材的深度,“磨”出学生主体求知的需求,“磨”
【机 构】
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江苏宿迁市沭阳县长庄小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2018年11期
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