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摘要所谓模块化教学法(MES)是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式,它一出台就在许多国家,特别在发展中国家得到了广泛的应用。就PowerPoint模块化教学而言,主要体现在模块性质、模块教学目标、模块的划分以及考核要求和方法等以下几个方面的内容。
关键词PowerPoint 教学 模块化探索
中图分类号:G420文献标识码:A
所谓模块化教学法(MES)是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式,它一出台就在许多国家,特别在发展中国家得到了广泛的应用。近年来,随着我国经济由“计划”转向“市场”,我国的教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨,该教学模式以其灵活性、针对性、现实性、经济性的特点,越来越受教育理论工作者及各类职业技术学校的关注。一种新的教学模式的应用和推广,必然涉及教材、师资、教学设备等配套设施的建设。就PowerPoint模块化教学而言,主要体现在模块性质、模块教学目标、模块的划分以及考核要求和方法等以下几个方面的内容。
1 模块性质和任务
该模块是我校计算机广告设计与影视制作专业一体化教学模块组成之一,模块主要讲授Powerpoint的基本操作和使用。通过该模块的学习,要求学生能独立设计简单幻的灯片,培养学生形成鉴赏、分析、开发、评价多媒体作品的基本能力。
2 模块教学目标
2.1 知识教学目标
本模块的教学目标是使学生了解PowerPoint多媒体作品的构成、特点和相关概念;学会围绕一定的主题,制作PowerPoint多媒体作品的一般方法;掌握PowerPoint多媒体作品的设计、制作、发布等操作技能;形成鉴赏、分析、开发、评价PowerPoint多媒体作品的基本能力,提高创新精神和解决实际问题的能力;通过学习让学生能够制作出简单的集文字、图形、图像、声音等多媒体元素于一体的演示文稿。
(1)了解Powerpoint窗口的各组成部分;(2)了解Powerpoint的视图方式;(3)掌握创建演示文稿和幻灯片的基本操作;(4)掌握绘图工具栏的一些常用工具;(5)掌握表格和图表的基本操作;(6)理解超级链接的含义。
2.2 能力培养目标
(1)掌握幻灯片的基本操作;(2)会使用占位符、文本框输入文本;(3)会使用绘图工具绘制各种图形;(4)掌握对表格和图表的各种处理方法;(5)会设置演示文稿的外观;(6)会在幻灯片中设置动画效果;(7)会设置超级链接。
2.3 思想教育目标
(1)具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度;(2)具备良好的服务意识和市场观念;(3)具备精益求精的工作态度和敬业精神。
3 教学方法
(1)理论联系实际,先易后难,遵循循序渐进的教学原则。
(2)讲授法、演示法、讨论法、练习法等。
(3)利用计算机多媒体演示系统进行理论与实操要点演示教学。
4 重点难点
(1)创建演示文稿。
(2)对文本、图形进行处理。
(3)对表格、图表进行处理。
(4)设置动画效果及超链接。
5 重点难点突破
对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
6 考核方法
理论考试占30%,实操考试占30%,模块考核占30%,平时+作业占10%。
7 考核要求
(1)一般学生要求掌握利用模板创建演示文稿。
(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对文本进行处理、在演示文稿中会插入表格和图表。
(3)优秀学生要求在中等学生的基础上设置动画效果及超链接。
8 所含模块及课时分配
9 模块考核比例
各模块中的考核比例为:一般学生是指班级全体学生;中等学生是指班级75%的学生;优秀学生是指中等学生中30%的学生。
10 模块教学内容和要求
模块一:Powerpoint的概述
教学内容和目标:(1)了解Powerpoint的功能;(2)了解Powerpoint的启动方法;(3)掌握Powerpoint的窗口组成。
教学方法:主要利用计算机多媒体进行演示教学,并结合讲授法、演示法、讨论法进行系统的一体化教学。
重点难点:熟悉Powerpoint窗口的各组成部分。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:随堂考核;试题:让学生分析 Powerpoint窗口的各组成部分。
考核要求:(1)一般学生要求掌握Powerpoint启动的方法。(2)中等学生要求在一般学生的基础上能认识窗口的各组成部分;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能分析该窗口和Word、Exel窗口的区别。
模块二:创建演示文稿
教学内容和目标:(1)了解使用多种方式创建演示文稿;(2)会打开、保存演示文稿;(3)掌握插入、复制幻灯片的方法。
教学方法:讲授法、演示法、练习法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操要点演示教学。
重点难点:插入、复制幻灯片的方法。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示的方法及结合实例予以突破,让学生多动手多练习,从而让学生掌握难点和重点。
考核方法:随堂考核;试题一:练习打开、保存演示文稿;试题二:练习插入、复制幻灯片。
考核要求:(1)一般学生要求会使用一种方法创建演示文稿;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能保存演示文稿;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能插入、复制幻灯片。
模块三:文本处理
教学内容和目标: (1)掌握使用文本框输入文本的方法;(2)掌握文本复制、移动、删除或查找与替换等操作;(3)对文本进行各种格式化设置。
教学方法:讲授法、演示法、练习法等。
重点难点:(1)对文本进行复制、移动等设置;(2)对文本进行各种格式化设置。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明的方法及结合实际操作予以突破,从而让学生掌握难点和重点。
考核方法:上机考核;试题一:制作“IT产品年度市场推广计划”幻灯片。试题二:对文本进行复制、移动、删除或查找与替换的练习。
考核要求:(1)一般学生要求掌握会输入文本、插入符号;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对文本复制、移动、删除或查找与替换等;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能对文本进行各种格式化设置。
模块四:图形处理
教学内容和目标:(1)掌握利用绘图工具绘制各种图形;(2)在幻灯片中对各种图形进行填充、阴影效果的设置;(3)在幻灯片中插入图片和艺术字。
教学方法:讲授法、演示法、练习法,并利用计算机多媒体演示系统进行实操演示教学。
重点难点:(1)掌握设置图形效果的各种操作;(2)对插入的图片进行编辑修改。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:练习利用绘图工具绘制“拖拉机”、“建筑物”图形。
考核要求:(1)一般学生要求会绘制基本图形;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能进行图形的基本操作;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能灵活地编辑剪贴画和图片。
模块五:表格处理
教学内容和目标:(1)掌握创建表格的多种方法;(2)掌握对表格中的文本进行格式化。
教学方法:讲授法、演示法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操演示教学。
重点难点:(1)在幻灯片中根据内容对表格进行修改;(2)掌握对表格中的文本进行格式化。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:创建表格并在表格中添加文本(输入几种水果的价格)。
考核要求:(1)一般学生要求至少掌握创建表格的一种方法;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对表格中的文本进行基本的格式化操作;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能灵活地对表格中的文本进行各种操作。
模块六:图表处理
教学内容和目标:(1)掌握创建图表的多种方法;(2)掌握对图表数据进行相关处理。
教学方法:讲授法、演示法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操演示教学。
重点难点:掌握对图表进行格式化。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:对数据表进行编辑修改并让学生观察、比较图表的变化。
考核要求:(1)一般学生要求至少掌握创建图表的一种方法;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对图表进行基本的格式化操作;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能灵活地对图表进行各种操作。
模块七:设置演示文稿外观
教学内容和目标:(1)熟悉在演示文稿应用设计、内容模板;(2)会使用系统提供的标准配色方案;(3)会自己创建新的配色方案。(4)了解各种母版的区别。
教学方法:讲授法、演示法、练习法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操要点演示教学。
重点难点:会自己创建新的配色方案。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操(下转第30页)(上接第25页)作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:自己创建新的配色方案。
考核要求:(1)一般学生要求掌握会使用系统提供的标准配色方案;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能会自己创建新的配色方案;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能在幻灯片背景中添加底纹、图案等设置。
模块八:放映演示文稿
教学内容和目标:(1)学会设置幻灯片切换效果;(2)学会设置动画效果;(3)掌握设置超链接的方法。
教学方法:讲授法、讨论法、练习法等。
重点难点:掌握设置幻灯片动画效果及设置超链接的方法。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题一:制作手机产品展示;试题二:制作产品页面间的切换动画;试题三:在幻灯片中设置超链接。
考核要求:(1)一般学生要求掌握会向观众展示幻灯片;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能设置幻灯片切换效果及动画效果;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能设置超链接。
关键词PowerPoint 教学 模块化探索
中图分类号:G420文献标识码:A
所谓模块化教学法(MES)是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式,它一出台就在许多国家,特别在发展中国家得到了广泛的应用。近年来,随着我国经济由“计划”转向“市场”,我国的教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨,该教学模式以其灵活性、针对性、现实性、经济性的特点,越来越受教育理论工作者及各类职业技术学校的关注。一种新的教学模式的应用和推广,必然涉及教材、师资、教学设备等配套设施的建设。就PowerPoint模块化教学而言,主要体现在模块性质、模块教学目标、模块的划分以及考核要求和方法等以下几个方面的内容。
1 模块性质和任务
该模块是我校计算机广告设计与影视制作专业一体化教学模块组成之一,模块主要讲授Powerpoint的基本操作和使用。通过该模块的学习,要求学生能独立设计简单幻的灯片,培养学生形成鉴赏、分析、开发、评价多媒体作品的基本能力。
2 模块教学目标
2.1 知识教学目标
本模块的教学目标是使学生了解PowerPoint多媒体作品的构成、特点和相关概念;学会围绕一定的主题,制作PowerPoint多媒体作品的一般方法;掌握PowerPoint多媒体作品的设计、制作、发布等操作技能;形成鉴赏、分析、开发、评价PowerPoint多媒体作品的基本能力,提高创新精神和解决实际问题的能力;通过学习让学生能够制作出简单的集文字、图形、图像、声音等多媒体元素于一体的演示文稿。
(1)了解Powerpoint窗口的各组成部分;(2)了解Powerpoint的视图方式;(3)掌握创建演示文稿和幻灯片的基本操作;(4)掌握绘图工具栏的一些常用工具;(5)掌握表格和图表的基本操作;(6)理解超级链接的含义。
2.2 能力培养目标
(1)掌握幻灯片的基本操作;(2)会使用占位符、文本框输入文本;(3)会使用绘图工具绘制各种图形;(4)掌握对表格和图表的各种处理方法;(5)会设置演示文稿的外观;(6)会在幻灯片中设置动画效果;(7)会设置超级链接。
2.3 思想教育目标
(1)具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度;(2)具备良好的服务意识和市场观念;(3)具备精益求精的工作态度和敬业精神。
3 教学方法
(1)理论联系实际,先易后难,遵循循序渐进的教学原则。
(2)讲授法、演示法、讨论法、练习法等。
(3)利用计算机多媒体演示系统进行理论与实操要点演示教学。
4 重点难点
(1)创建演示文稿。
(2)对文本、图形进行处理。
(3)对表格、图表进行处理。
(4)设置动画效果及超链接。
5 重点难点突破
对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
6 考核方法
理论考试占30%,实操考试占30%,模块考核占30%,平时+作业占10%。
7 考核要求
(1)一般学生要求掌握利用模板创建演示文稿。
(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对文本进行处理、在演示文稿中会插入表格和图表。
(3)优秀学生要求在中等学生的基础上设置动画效果及超链接。
8 所含模块及课时分配
9 模块考核比例
各模块中的考核比例为:一般学生是指班级全体学生;中等学生是指班级75%的学生;优秀学生是指中等学生中30%的学生。
10 模块教学内容和要求
模块一:Powerpoint的概述
教学内容和目标:(1)了解Powerpoint的功能;(2)了解Powerpoint的启动方法;(3)掌握Powerpoint的窗口组成。
教学方法:主要利用计算机多媒体进行演示教学,并结合讲授法、演示法、讨论法进行系统的一体化教学。
重点难点:熟悉Powerpoint窗口的各组成部分。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:随堂考核;试题:让学生分析 Powerpoint窗口的各组成部分。
考核要求:(1)一般学生要求掌握Powerpoint启动的方法。(2)中等学生要求在一般学生的基础上能认识窗口的各组成部分;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能分析该窗口和Word、Exel窗口的区别。
模块二:创建演示文稿
教学内容和目标:(1)了解使用多种方式创建演示文稿;(2)会打开、保存演示文稿;(3)掌握插入、复制幻灯片的方法。
教学方法:讲授法、演示法、练习法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操要点演示教学。
重点难点:插入、复制幻灯片的方法。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示的方法及结合实例予以突破,让学生多动手多练习,从而让学生掌握难点和重点。
考核方法:随堂考核;试题一:练习打开、保存演示文稿;试题二:练习插入、复制幻灯片。
考核要求:(1)一般学生要求会使用一种方法创建演示文稿;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能保存演示文稿;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能插入、复制幻灯片。
模块三:文本处理
教学内容和目标: (1)掌握使用文本框输入文本的方法;(2)掌握文本复制、移动、删除或查找与替换等操作;(3)对文本进行各种格式化设置。
教学方法:讲授法、演示法、练习法等。
重点难点:(1)对文本进行复制、移动等设置;(2)对文本进行各种格式化设置。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明的方法及结合实际操作予以突破,从而让学生掌握难点和重点。
考核方法:上机考核;试题一:制作“IT产品年度市场推广计划”幻灯片。试题二:对文本进行复制、移动、删除或查找与替换的练习。
考核要求:(1)一般学生要求掌握会输入文本、插入符号;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对文本复制、移动、删除或查找与替换等;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能对文本进行各种格式化设置。
模块四:图形处理
教学内容和目标:(1)掌握利用绘图工具绘制各种图形;(2)在幻灯片中对各种图形进行填充、阴影效果的设置;(3)在幻灯片中插入图片和艺术字。
教学方法:讲授法、演示法、练习法,并利用计算机多媒体演示系统进行实操演示教学。
重点难点:(1)掌握设置图形效果的各种操作;(2)对插入的图片进行编辑修改。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:练习利用绘图工具绘制“拖拉机”、“建筑物”图形。
考核要求:(1)一般学生要求会绘制基本图形;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能进行图形的基本操作;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能灵活地编辑剪贴画和图片。
模块五:表格处理
教学内容和目标:(1)掌握创建表格的多种方法;(2)掌握对表格中的文本进行格式化。
教学方法:讲授法、演示法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操演示教学。
重点难点:(1)在幻灯片中根据内容对表格进行修改;(2)掌握对表格中的文本进行格式化。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:创建表格并在表格中添加文本(输入几种水果的价格)。
考核要求:(1)一般学生要求至少掌握创建表格的一种方法;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对表格中的文本进行基本的格式化操作;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能灵活地对表格中的文本进行各种操作。
模块六:图表处理
教学内容和目标:(1)掌握创建图表的多种方法;(2)掌握对图表数据进行相关处理。
教学方法:讲授法、演示法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操演示教学。
重点难点:掌握对图表进行格式化。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:对数据表进行编辑修改并让学生观察、比较图表的变化。
考核要求:(1)一般学生要求至少掌握创建图表的一种方法;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能对图表进行基本的格式化操作;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能灵活地对图表进行各种操作。
模块七:设置演示文稿外观
教学内容和目标:(1)熟悉在演示文稿应用设计、内容模板;(2)会使用系统提供的标准配色方案;(3)会自己创建新的配色方案。(4)了解各种母版的区别。
教学方法:讲授法、演示法、练习法等;并利用计算机多媒体演示系统进行实操要点演示教学。
重点难点:会自己创建新的配色方案。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操(下转第30页)(上接第25页)作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题:自己创建新的配色方案。
考核要求:(1)一般学生要求掌握会使用系统提供的标准配色方案;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能会自己创建新的配色方案;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能在幻灯片背景中添加底纹、图案等设置。
模块八:放映演示文稿
教学内容和目标:(1)学会设置幻灯片切换效果;(2)学会设置动画效果;(3)掌握设置超链接的方法。
教学方法:讲授法、讨论法、练习法等。
重点难点:掌握设置幻灯片动画效果及设置超链接的方法。
重点难点突破:对于难点、重点,可利用操作演示加说明操作要点的方法及结合实例予以突破,从而让学生掌握难点和重点,为以后的学习打下坚实的基础。
考核方法:实操考核;试题一:制作手机产品展示;试题二:制作产品页面间的切换动画;试题三:在幻灯片中设置超链接。
考核要求:(1)一般学生要求掌握会向观众展示幻灯片;(2)中等学生要求在一般学生的基础上能设置幻灯片切换效果及动画效果;(3)优秀学生要求在中等学生的基础上能设置超链接。