【摘 要】
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隐性课程指的是在学校教育中与学科课程并存，对学生成长产生潜移默化影响的环境的总和。隐性课程由校园景观、校园规章制度、校园文化氛围、校园风气、校园人际关系、教师人格
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隐性课程指的是在学校教育中与学科课程并存，对学生成长产生潜移默化影响的环境的总和。隐性课程由校园景观、校园规章制度、校园文化氛围、校园风气、校园人际关系、教师人格形象等要素构成，具有潜在性、广域性、多样性、持久性、差异性、强制性、快捷性等特点。隐性课程具有重要的育人功能，因其可以对学生施加思想、政治和道德方面的影响，从而提高学生的思想政治觉悟，促使学生养成高尚的道德情操和行为习惯。因而隐性课程对学生的价值选择有导向作用，对学生的道德行为有规范作用，对学生的道德情感有陶冶作用，对学生美的人格的形成有塑造作用
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