探秘宝藏小店

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在我们生活的周边,总有一些不起眼的小店给我们提供很多便利,常常让我们的生活充满惊喜.如果你要问,是什么宝藏小店呢?也许爸爸、妈妈、爷爷和奶奶给出的答案都不一样!宝贝,今天你也去探寻一下,发现一间你心目中的宝藏小店吧!
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美国人本主义心理学重要代表人物卡尔·罗杰斯在其代表作《自由学习》中集中阐释了他的自由学习观,以学生的自发性和主动性为学习动力,把学生的需要、兴趣和潜能有机结合起来,让学生自由地学习具有个人意义的知识,从而促进个体完整发展和自我实现.这一观点对我国当前学前教育领域的教学改革以及未来发展有着积极意义和重要启示.
教研,教而不研则愚,研而不教则虚.教与研是互为依托、相互促进的关系,而教研组则是其中的纽带.教研难在精准,精准是基于了解和分析基础之上的,靶向定位,精准发力,将教研之路走实,如此才能不断推动教育质量提升,促进师资队伍成长.我园自开园以来就非常注重教研组的精准化建设与管理,经过五年的实践积累,逐渐探索出一条成长路径:寻——长——获,从而达到了精准教研.精准教研——贵在精准,成在教研.
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法国教育家卢梭在《爱弥儿》中首次提出了“自然教育”,他认为自然教育是一种顺应自然天性、依托乡村环境、培养自然人的教育方式.大自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雨雪,无论是渺小还是雄伟,都是幼儿学习的“活教材”. 大自然本就是儿童学习和生活的天然乐园. 我园地处宁波市东郊,附近有驰名中外的“东南佛国”天童寺、融自然景观于一体的天童森林公园以及三溪浦水库,东吴镇还是鄞州区第一个宁波市生态示范镇. 这些优势决定了我园自然资源的独特性、鲜活性和丰富性. 我园充分挖掘和利用这些自然资源, 依据幼儿的年龄特点
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我喜欢春天,只要站在春天里深深吸一口气,嘴巴里就好像全是香甜的味道.到底是什么如此香甜呢?我决定和爸爸去果园里找一找,并采摘来尝一尝!
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飞花令起源于唐朝,得名于诗人韩翃的诗句“春城无处不飞花”,是古人饮酒时玩的一种游戏.我们可以在赏花时结合眼前各色花朵及对颜色的拓展联想来“行令”.
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幼儿阶段是幼儿身体健康发展的关键期. 然而,受多方面因素影响,许多幼儿的饮食习惯都不够健康、科学,由此造成了很多体弱儿. 幼儿饮食习惯的培养应引起幼儿园的高度重视.对此, 我园主要采用食育的方法将药食同源理念运用到实践中,通过建构适宜的、系统的食育课程,改变幼儿的饮食习惯,调和幼儿的脏器,促使其保持健康的体魄.所谓食育,就是良好饮食习惯的培养教育. 我园与中医学院联合,借助中医养生理念,巧妙地利用食材的药性来设计科学的营养膳食,改变幼儿的饮食习惯. 在教学过程中,我园以食材和食物为载体,将颜色、气味、口味
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准备材料:三张彩纸,双面胶,毛线球,剪刀,画笔.rn1.拿出一张彩纸,裁出一个正方形.rn2.再拿出两张彩纸,将它们分别卷成细条状的小棍棍,当风筝的骨架.rn3.如图所示,用双面胶将卷好的两根小细棍交叉固定.
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在幼儿园课程游戏化改革大背景下,自主选择区域游戏正日益成为班级自主管理文化的重要内容之一.孩子们每天参与区域游戏活动时,都可以选择自己喜欢的区域进行游戏.进入大班以后,伴随着幼儿生活与游戏经验的丰富、规则意识与合作水平的增强以及语言表达能力的明显提升,幼儿在自主选择区域游戏的过程中开始有计划、有目的、有商量、有体验、有问题、有方法.
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过年啦!过年啦!春节期间,带上年礼去走亲访友是我们经年累月留传下来的传统.宝宝,你会给不同的亲友分别准备什么样的年礼呢?列好清单,就赶快出发去购买吧!
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,教师要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能.阅读活动是幼儿园教学活动的重要组成部分,对促进幼儿终身学习具有重要作用.但是,我们在组织开展阅读活动时经常会遇到各种各样的问题,常常感到无从下手.同时,我们在观察中发现:我园10个班级的阅读区基本上只是一个摆设.在自由选择区域活动时,多数幼儿都不喜欢去阅读区,仅有的几名幼儿在进入阅读区后也是快速翻完一本书后就放下走了.同时,教师苦于图书的整理归纳及损坏维护,更多的是以集体教学的
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