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探究性语文阅读是新课标精神“自主、合作、探究”中的一部分,是阅读提高的重要环节。为了使探究达到较高的品位,教师从探究性阅读的内容、层次、形式、方法、评价等方面都要把握好分寸。掌握由浅入深、层层深入、循序渐进的探究方法,培养思维能力。同时也为了实现“教是为了不教”,发展学生的语文素养。
探究性语文阅读教学的艺术把握
【摘 要】
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探究性语文阅读是新课标精神“自主、合作、探究”中的一部分,是阅读提高的重要环节。为了使探究达到较高的品位,教师从探究性阅读的内容、层次、形式、方法、评价等方面都要
【机 构】
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呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第一学校内蒙古呼伦贝尔021100
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2006年11期
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