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学习材料影响着学生学习数学的兴趣,决定着学生数学思维的培养和数学核心素养的提升效果。小学数学教学中,教师应为学生选取能揭示数学概念本质属性的学习材料、能引发学生思维冲突的学习材料、能凸显知识关联的系统性学习材料和能提升学生数学核心素养的学习材料,以培养学生的数学思维品质,提高学生解决问题的能力。