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本文剖析《给排水管道工程》教学中存在问题,构建该课程的SPOC教学模式,从教学准备、教学开展和教学评价三方面分析SPOC课程构建实施过程,通过线上线下相结合、理论实践相结合、师生评价相结合的方式,充分发挥教师引导作用,提高学生自我学习能力,探索该课程SPOC混合教学模式。
基于SPOC的混合教学模式探索——以《给排水管道工程》为例
【摘 要】
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本文剖析《给排水管道工程》教学中存在问题,构建该课程的SPOC教学模式,从教学准备、教学开展和教学评价三方面分析SPOC课程构建实施过程,通过线上线下相结合、理论实践相结
【机 构】
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武汉科技大学城建学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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武汉科技大学教学研究项目2016年度“基于VR的SPOC混合教学模式研究”课题（课题批准号：2016X033）成果
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