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《给水排水》创刊于1964年,是国内创刊早、发行量大、内容涵盖广的水行业权威期刊,在业内享有盛誉,被誉为“水行业的百科全书”。目前已发展为集“期刊、网站、微信、会议、咨询”于一体的综合媒体。
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【摘 要】
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《给水排水》创刊于1964年,是国内创刊早、发行量大、内容涵盖广的水行业权威期刊,在业内享有盛誉,被誉为“水行业的百科全书”。目前已发展为集“期刊、网站、微信、会议、咨询”于一体的综合媒体。
【出 处】
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给水排水
【发表日期】
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2021年9期
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8月28日,省长王凯主持召开全省灾后重建工作调度会议,强调要科学规划,精心组织,抓实抓细灾后重建工作,确保好事办好,让党中央放心、让灾区群众满意。会议传达了省灾后恢复重建工作领导小组第一次会议精神,听取郑州、鹤壁、新乡、安阳、开封5市工作情况汇报,对灾后重建工作再安排再部署。
远去的时光,远去的事物,常常令人怀念。我已记不清多少次梦里重回旧时空,闻到油印试卷飘散出的浓浓墨香。油印试卷是我学生时代的美好回忆,更是我刚步入教坛时的特殊记忆,承载着我教育生活的酸甜苦辣,见证了几十年来教育的沧桑巨变。
近日,省政府办公厅印发《河南省市级调查失业率统计实施方案》(以下简称《方案》),进一步加强全省宏观经济运行和就业失业状况监测工作,为各级政府准确判断就业形势、制定调整就业政策、改善宏观调控措施、加强就业服务、促进经济高质量发展提供依据。此次调查范围为各省辖市、济源示范区所辖城镇和乡村,调查对象为抽中住户中调查时点居住在本户的人和本户户籍人口中已外出但不满半年的人。
在华夏五千年的文明史上,长江和黄河是当之无愧的文明摇篮,可以说,水孕育了文明,滋养了情感。人类对水的歌唱,自古以来就没有停歇:《西洲曲》里吴侬软语般的“莲子清如许”;孔子于大江之畔“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹;李白对水神奇之处的体会“抽刀断水水更流”。这些跨越时代的水之韵律,以一种独特的魅力传递着人们的情感,影响着人们的生活。
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小学数学教材中存在大量非连续性文本,引导学生会读、能读非连续性文本,对学生学习数学知识与技能、形成数学思维具有重要意义。教师可针对非连续性文本碎片化、跳跃性、体量大、难阅读等特点制订教学策略,培养学生数学阅读能力,提高学生数学建模意识,促使学生学会应用数学的语言进行表达和解决问题。
数学活动是以发展思维为重要目标的教学活动,数学符号表征是运用数学符号语言抽象表征现实对象的数量关系和空间关系的本质特征的数学活动过程。数学符号表征的教学要注意采取多元表征、精准表征、转换表征、进阶表征等策略,促进学生数学思维品质的发展。
本文通过梳理数学符号在小学教材中的编排分布情况,分析小学生数学符号学习障碍的主客观因素,提出了相应的数学符号学习策略,以促使学生能在具体情境中感知、识别、理解、运用数学符号,善于运用数学符号思考问题、解决问题,让数学符号成为学生学习数学的重要工具。
以目标为导向、以学情为基点、以支架为依托的教学设计是语文要素得以落地的有效路径。本文结合《父爱之舟》一文的解读,具体阐述如何从三个方面厘清、落实语文要素的内涵。