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盲目做题、过度刷题,不但增加学生的学习负担,而且也无益于学生高考成绩的提高.高三毕业班师生应放弃题海战术,将更多精力放在深入研究教材典型例习题上.本文以对题目的分析来印证对现有命题的一般化思考,挖掘命题中的内在对称性,以“本”为本才是科学应考思路.
回归教材起始点抢占备考制高点
【摘 要】
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盲目做题、过度刷题,不但增加学生的学习负担,而且也无益于学生高考成绩的提高.高三毕业班师生应放弃题海战术,将更多精力放在深入研究教材典型例习题上.本文以对题目的分析来印证对现有命题的一般化思考,挖掘命题中的内在对称性,以“本”为本才是科学应考思路.
【机 构】
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江苏省盐城市建湖高级中学 224700
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2022年1期
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中国数学教育研究者在第14届国际数学教育大会上,用一场大会报告为世界树立起中国数学教育研究的典范,用33个邀请报告、中国特色主题活动、讨论组和工作坊给世界提供了中国数学教育研究的样本,用150个专题研究组报告向世界展现着中国数学教育研究的风貌.中国数学教育研究还需加强国际合作研究和争取相应的话语权,以数学的学习与教学为核心拓展研究视野,规范研究方法,特别是注重运用质的研究方法.
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期刊
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