【摘 要】
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<正>韵文识字是小学语文低年级识字教材中一种特殊的识字课文,它围绕一个中心将相似相关的十二个词语分为四串组合在一起,形成图文并茂的韵文,读起来押韵上口、富有情趣,具有
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<正>韵文识字是小学语文低年级识字教材中一种特殊的识字课文,它围绕一个中心将相似相关的十二个词语分为四串组合在一起,形成图文并茂的韵文,读起来押韵上口、富有情趣,具有很强的形象美、音韵美和意蕴美。一、主要特征韵文识字教学有别于其它识字教学,其显著特征就是韵文识字,情境认知;诵读词串,读出画面。具体说,应体现在这几方面:(一)情趣性——在情境中识字认物。"韵文识字教学"把指导学生识字作为教学的重点,通过韵文创设的情境认读词语,认识事物,识记生字。教师通过组织形式多样
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