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基于我国本土社会背景,以“师徒”关系结构中“报”的交换行为研究为目标,对 “师徒关系”交换行为中引发“报”循环的主要因素以及循环过程特征进行深入分析.研 究认为,“师徒”关系结构中“报”的交换行为既包含了师傅对徒弟“报赏”与“惩罚”的行 为方式,也包含了徒弟对师傅“报恩”与“复仇”的行为方式.而“先赋身份” “互利行为” “利益糾纷”“规矩或秩序遭到破坏”等现象的存在构成了引发“报”循环的主要因素.同 时“师徒”关系结构的封闭性特征也决定了基于不同身份所引发“报”的循环过程终将成 为一种从“情感认知”到“