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中职生的语文基础较差,对于应用文写作学习积极性较差,存在着不爱学、不会写的问题,这极大的影响了中职生综合素质的提高.本文根据现有的研究资料,在详细论述阶梯式教学的概念和基本要求的基础上,对阶梯式教学法在中职应用文写作中的应用提出了相应的对策建议,以期能够提高中职应用文教学水平.
阶梯式教学法在中职应用文写作中的应用
【摘 要】
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中职生的语文基础较差,对于应用文写作学习积极性较差,存在着不爱学、不会写的问题,这极大的影响了中职生综合素质的提高.本文根据现有的研究资料,在详细论述阶梯式教学的概
【机 构】
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河南省水利水电学校
【出 处】
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时代报告（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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