【摘 要】
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<正>学生自主管理是以班级为教育教学管理基本单位,通过班主任的有效组织,放大班级德育管理的功能,实现班级的自主管理,以充分发挥班级学生的主体参与性和任课教师的主观能动
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<正>学生自主管理是以班级为教育教学管理基本单位,通过班主任的有效组织,放大班级德育管理的功能,实现班级的自主管理,以充分发挥班级学生的主体参与性和任课教师的主观能动性,从而形成相对稳定的德育工作范型。班级自主管理德育模式的核心是管理的自主性和主体性。作为班主任,我们应该如何实现让学生自主管理呢?一、优化班风,养成习惯良好的班风对学生潜移默化的影响是巨大的。学校是一个大环境,班级是一个小环境,作为班主任,必须通过如主题班会、实践活动、板报、两操、集会等进行正面
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