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绘本内容丰富,有些绘本中蕴含了数学内容.教师可以利用绘本中的数学内容作为教学资源,进行数学活动的设计与组织.筛选合适的绘本是保证数学教学活动有效性的前提.笔者在“从绘本到数学活动”研讨的初期,收集了多种绘本,在比较、讨论和筛选的过程中,从幼儿、数学、绘本三个角度,梳理出筛选作为数学教学活动资源的绘本的标准.