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目的探讨微课结合体验式教学法在手术室实习护生培训中的应用效果。方法将80名手术室实习护生按照实习批次分为干预组与对照组各40名。干预组护生采用微课结合体验式教学法进行培训,对照组采用传统带教方法进行培训。比较两组护生自我感知手术室工作能力问卷评分、理论和实践考核成绩。结果干预组护生自我感知手术室工作能力问卷总分及专业基础知识、专业实践技能、团队合作因子分均显著高于对照组(P<0.01),干预组护生理论和实践考核成绩均显著高于对照组(P<0.01)。结论微课结合体验式教学法有助于增强手术室实习护