【摘 要】
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小学数学是培养小学生逻辑思维能力的关键阶段,因此应注重提升小学数学的教学水平,然而目前我国部分地区的小学数学教师水平有限,教学方法过于单一,因此教学质量并未得到有效
【机 构】
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榆树市第二实验小学校,吉林 榆树,130400
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小学数学是培养小学生逻辑思维能力的关键阶段,因此应注重提升小学数学的教学水平,然而目前我国部分地区的小学数学教师水平有限,教学方法过于单一,因此教学质量并未得到有效提升.为了全面提升小学数学教学质量,数学教师应注重提升自身教学能力,提高小学信息技术教学效率,为小学生提供更好的教学质量,从而全面提升小小学生的综合素质,激发小学生的数学学习兴趣.
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