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认知心理学的研究内容包括注意、感觉、知觉、记忆、表象、思维等心理过程,它在小提琴学习的不同阶段发挥着重要的作用。在小提琴学习的过程中,更多通过感性认知进行学习,在小提琴演奏技能教学的不同阶段,教师注意教学方式及方法,要让学生做到感知觉的准确性,进而更加有效地提高小提琴教学的质量。
认知心理学在小提琴教学中的运用
【摘 要】
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认知心理学的研究内容包括注意、感觉、知觉、记忆、表象、思维等心理过程,它在小提琴学习的不同阶段发挥着重要的作用。在小提琴学习的过程中,更多通过感性认知进行学习,在
【机 构】
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郑州西亚斯学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2019年18期
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