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传统语文教学只在乎字词的解释、段意的概括、起承转合的写作，优美的文章被肢解为凌乱的文字和一段段苍白的概括，甚至丧失了文章的本意。今年最有争议的便是一篇选入高考题目的文章，所提问题令文章作者都无法解答。文章作者很无奈自己的文章被如此分解解读。
小学语文教学如何巧用多媒体
【摘 要】
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传统语文教学只在乎字词的解释、段意的概括、起承转合的写作，优美的文章被肢解为凌乱的文字和一段段苍白的概括，甚至丧失了文章的本意。今年最有争议的便是一篇选入高考题目的
【机 构】
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广西陆川县乌石镇中心学校
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年7期
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