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学生朗读时，耳、口、脑多种感官密切配合，迅速协调，注意力高度集中。把书面文字转化为有声语言这个复合感知过程，能开拓学生思维，激发情感。训练说的过程，让学生读出文中语句，帮助学生组织思维，再现情境，意会内涵。其训练过程要注意两点：
提高学生阅读能力应注意几个问题
【摘 要】
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学生朗读时，耳、口、脑多种感官密切配合，迅速协调，注意力高度集中。把书面文字转化为有声语言这个复合感知过程，能开拓学生思维，激发情感。训练说的过程，让学生读出文中语句，帮助学
【机 构】
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吉林省松原市长岭县太平川镇第二小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2011年4期
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