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职高学生的审美能力相对普通高中学生低,尤其是面对文学作品中的反面人物形象,他们不知如何区分、鉴赏,甚至会模仿、学习,这样会影响学生的审美能力和人品健康。为此,语文教师应引导他们学会区别文学作品中的反面人物与现实生活中的坏人,了解作家在反映现实和塑造反面人物形象时所倾注的审美价值。
关于职高语文教学中反面人物形象的教学把握
【摘 要】
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职高学生的审美能力相对普通高中学生低,尤其是面对文学作品中的反面人物形象,他们不知如何区分、鉴赏,甚至会模仿、学习,这样会影响学生的审美能力和人品健康。为此,语文教
【机 构】
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温岭市太平高级职业中学
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2007年05期
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