母亲意外摔伤骨折，住院治疗。手术后和医生闲聊，听说吃黄瓜籽粉可以补钙，有利于接骨。医生微微一笑说，没啥大用，缺乏道理。那为什么大家都在说，市场卖得也挺好？面对我的追问，医生也来了兴致，继续深入讲解。
　　这些说法只是民间传的，来由是这样：过去一农户家一只鸡腿折了，户主无意中给鸡吃了家里的黄瓜籽，后来大约七八天鸡腿就恢复了正常，速度很快。由此人們得出黄瓜籽接骨补钙奇效的结论。事实呢，有无科学依据？并无验证。大家之所以传且信，是因为只看表面，根本不去深究。大家是否想过，腿折的是小鸡，还是大鸡？10岁左右小孩胳膊骨折，只需夹板绑好固定，无须吃什么特殊药补钙，十天半月也会长好，这是事实。小鸡腿骨折长好也是同理，和吃黄瓜籽有啥关系呢？从医学角度看，人上了一定年龄出现骨质疏松现象，再去补钙不是一件容易的事，骨折后更非短时间依靠补钙就可以恢复。因此，上述故事中如果农户家养的是老鸡，结果便会出现另一种可能，吃多少黄瓜籽也无济于事。据目前相关研究分析，黄瓜籽补钙之功效还是令人怀疑的。
　　医生饶有兴致地解释，引人深思。且不论上述说法科学含量多大，单说“只看表面，不去深究”这话便足以引发我们重视。
　　类似的现象和表面思维，教育生活中也并不鲜见。面对课改浪潮中的各种盛行之风，很多人只看表面，缺少追问思维。大家都说黄瓜籽补钙，便信以为真;加之市场宣传导向助力，便视为真理。即便从科学角度看，黄瓜籽粉可能有一些保健功效，也不应该对其夸大事实深信不疑。
　　伴随着新课改的深入和互联网技术的繁荣，雨后春笋般的新方法、新策略层出不穷，“大家”林立，“名师”辈出。国家对课改的推进及一些政策的相继出台为各种模式、理念、方法的落地提供了广阔的刚需空间。学习、应用固然是好事，值得提倡，但怎么学、怎么用需要思考。方法是否经得起推敲？模式是否经得起实践验证？模仿是方法，不切实际地全盘照搬甚至奉为圭臬便是问题。随着新媒体传媒的发展，新观点、新思维轻而易举地进入我们的视野。便捷获取知识的同时也大大增加了在新理念、新方法的丛林中迷失方向甚至“受伤”的风险。
　　我们倡导简简单单做教育，但简单实践中深度思考不能缺席。
　　从来如此，便对吗？
　　（作者单位：吉林省长春市东光学校）