为了我们共同的梦

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在洁白的画布上涂抹五彩斑斓的染料,这是画家的梦想;为每一位学生的人生奠基,这是教师的梦想;而身为美术教师,我的梦想是为每一个生命点缀艺术的色彩。这样的梦想,源于我小时候的美术梦。我从小就喜欢画画。没上学时,由于乡村环境闭塞买不到颜料,我就用胭脂作画。那时,我最盼望见到走街串巷的货郎,一听到他的吆喝声就飞奔出去,用东拼西凑的“破烂儿”换回胭脂。上学后,我最盼望的是每周两节的劳动课,因为劳动课是我固定出黑板报的日子,我可以尽情地 It is the painter’s dream to paint colorful dyes on a white canvas. It is the teacher’s dream to lay a foundation for the life of every student. As a teacher of art, my dream is to embellish the color of art for every life . This dream, from my childhood art dreams. I like to paint since I was a child. When I was not in school, I could paint with a rouge because I could not buy paint because of the rural environment. At that time, I most looked forward to seeing the beggar walking on the street and flew out as soon as I heard his croaking and replaced the rouge with patchwork “junk ”. After school, what I really hope for is the two working-class classes every week. Because the working class is a fixed-day blackboard newspaper, I can enjoy
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“欲求学生之精气神,先求我教工之精气神。惟我教工精气神足,亲师信道,必能感染学生,持续激发学生向上向善之心,为成功人生奠基,为造福社会奉献。惟我教工精气神足,推己及人,必能影响家长,形成教育合力,改良社会风气,开社会公平正义之源流。”这是我们对教师的期许。  “精气神”学生之先必有饱满“精气神”教师  近年来,校园暴力频发,舆论哗然,社会忧心,教师寒心,山高水长的先生之风渐弱,可见被时代大潮裹挟的