【摘 要】
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目的探讨运用健康教育路径对中青年冠心病介入治疗患者实施健康教育的效果。方法将66例中青年冠心病介入治疗患者按住院时间顺序随机分为观察组和对照组，每组各33例，对照组采用
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目的探讨运用健康教育路径对中青年冠心病介入治疗患者实施健康教育的效果。方法将66例中青年冠心病介入治疗患者按住院时间顺序随机分为观察组和对照组，每组各33例，对照组采用常规的健康教育方法，观察组采用健康教育路径实施健康教育，比较两组患者健康教育知识掌握程度和满意度。结果观察组对冠心病知识的掌握程度和满意度均优于对照组（P〈0．05）。结论按健康教育路径对中青年冠心病介入治疗患者实施健康教育，能显著提高患者掌握冠心病知识及技能，提高其满意度。
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