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《分析化学》理实一体化教学模式以企业工作任务为课程内容,实现教学过程与企业工作过程对接,有利于构建“工学结合”的人才培养模式;以学生为学习的主体,教师适度、适时地指导,变被动学习为主动参与,调动学生学习的积极性和主动性.
《分析化学》理实一体化教学模式的考核方式改革研究
【摘 要】
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《分析化学》理实一体化教学模式以企业工作任务为课程内容,实现教学过程与企业工作过程对接,有利于构建“工学结合”的人才培养模式;以学生为学习的主体,教师适度、适时地指
【机 构】
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辽宁 丹东, 辽宁地质工程职业学院,118000
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年22期
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