【摘 要】
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文化育人具有重大和深远的意义，高校推行的书院制改革下的文化育人具有十分明显的实践成效。文化育人从环境和精神上引领着大学的思想动态，也从丰富的活动中促进了大学生的自我教育和自我成长，是一种有形教育与无形教育的结合。书院制改革实践工作可以更好地认识文化育人的特点与意义，充分理解文化“有而无在”“润物无声”的教育意义。文化育人工作需要更多的高校实践工作者运用文化育人的特点，加强理论与实践的研究工作，探索
【基金项目】
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2017年度肇庆教育发展研究院“大学师生对优良教学认识差异研究——以师范生教育为例”（ZQJYY2017004）；
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文化育人具有重大和深远的意义，高校推行的书院制改革下的文化育人具有十分明显的实践成效。文化育人从环境和精神上引领着大学的思想动态，也从丰富的活动中促进了大学生的自我教育和自我成长，是一种有形教育与无形教育的结合。书院制改革实践工作可以更好地认识文化育人的特点与意义，充分理解文化“有而无在”“润物无声”的教育意义。文化育人工作需要更多的高校实践工作者运用文化育人的特点，加强理论与实践的研究工作，探索文化育人的有效途径。
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