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本文针对艺术高职院校人才培养现状,提出"四能四会"技能人才培养标准。以需求为前提,以成才为目标,以学分为试点,以就业为导向,进行人才培养过程实施。从教改创新、实践检验、服务社会三个方面进行人才培养成效检验,并对"四能四会"技能人才培养模式进行延伸思考。
“四能四会”技能型文艺人才培养模式探索——以重庆文化艺术职业学院为例
【摘 要】
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本文针对艺术高职院校人才培养现状,提出"四能四会"技能人才培养标准。以需求为前提,以成才为目标,以学分为试点,以就业为导向,进行人才培养过程实施。从教改创新、实践检验
【机 构】
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重庆文化艺术职业学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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重庆市2015年高等教育教学改革研究一般项目:“基于“四能四会”人才培养模式下的艺术高职通识课程教学改革探索与实践”研究成果(编号:153316);重庆文化艺术职业学院2016年院级重大项目:“重庆文化艺术职业学院“四能四会”课程能力标准研究”研究成果(编号16WYZY04)
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