【摘 要】
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后现代舞蹈打破了人们对“舞蹈”的既定观念,在创作主题、舞蹈动作、表演场所、表演形式等方面,呈现出多元性、跨领域的特征.然而,目前大部分高校的舞蹈编导课程仍以传统编舞教学为主,鲜少开展以后现代舞蹈创作理念为指导的教学活动.“教、学、展”的教学模式正是基于后现代主义的视角提出的,这种教学模式会对师生关系、观演关系、表导关系、身体和空间产生全新的认识,为高校舞蹈编导教学打开了新的视野.
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后现代舞蹈打破了人们对“舞蹈”的既定观念,在创作主题、舞蹈动作、表演场所、表演形式等方面,呈现出多元性、跨领域的特征.然而,目前大部分高校的舞蹈编导课程仍以传统编舞教学为主,鲜少开展以后现代舞蹈创作理念为指导的教学活动.“教、学、展”的教学模式正是基于后现代主义的视角提出的,这种教学模式会对师生关系、观演关系、表导关系、身体和空间产生全新的认识,为高校舞蹈编导教学打开了新的视野.
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