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目的：为糖尿病患者建立医院一家庭一社区—个体化的康复护理模式。方法：对我市某社区80例糖尿病患者实施健康教育并采用自身前后对照方法，比较在接受教育前后糖尿病知识评分及空腹血糖、餐后2h血糖指标。结果：实施健康教育后3、6个月后患者糖尿病知识评分均明显高于教育前（P〈0．05）。通过教育、饮食、运动、药物等综合治疗，患者的空腹血糖、餐后2h血糖均明显低于教育前（P〈0．05）。结论：对社区糖尿病患者实施健康教育能提高糖尿病患者的知识水平，从而有效地控制血糖，防止糖尿病并发症的发生，提高生活质量。