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实验室开放即将成为高校实验室改革的重要趋势。文章研究的目的在于根据“护理学基础”课程的特点，探索出一套既能增加学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，又能加强学生在技能、团队意识、研究意识、创新意识、临床应变等能力的开放性实验教学体系，把培养应用型人才这一重要目标深入到护理教育的工作中去。研究表明，开放性实验能够显著提高学生的学习效果，并有助于学生对操作技能的掌握。