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在我国城市化进程不断推进的时代背景下,农村地区出现了较为普遍的留守儿童现象,在一定程度上影响着当前教 育发展的均衡性。提升,由于受到当地经济条件、教育水平和个人自身因素等的限制,这类留守儿童往往在学校进行了正常的义 务教育学习之后,课后无人辅导其功课。本文从当前贫困山区留守儿童教育过程中存在的一些问题入手,通过对现阶段留守儿童 课堂教学过程中及课后知识辅导两方面现状的分析与解读,对新时期的贫困山区留守儿童课后服务模式的推广与普及给予一些积 极有效的策略指导。