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文章在分析学前教育信息技术能力培养应用MOOC意义的基础上,阐述了信息技术能力培养中存在的主要问题,并提出了基于MOOC的信息技术能力培养策略,旨在为提升学前教育专业学生信息技术能力提供可借鉴的培养经验。
基于MOOC的高校学前教育专业学生信息技术能力培养
【摘 要】
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文章在分析学前教育信息技术能力培养应用MOOC意义的基础上,阐述了信息技术能力培养中存在的主要问题,并提出了基于MOOC的信息技术能力培养策略,旨在为提升学前教育专业学生
【机 构】
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佳木斯大学教育科学学院
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“基于MOOCs的高校学前教育专业学生的信息技术能力培养研究”（编号：2016EDE02）;佳木斯大学教学改革项目“基于微课程的高校学前教育专业的信息技术能力培养研究”（编号：2017WGL-010）;黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目“基于MOOCs的高校学前教育专业学生的信息技术能力培养研究”（编号：2016-KYYMY-0634）的研究成果
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