【摘 要】
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＜正＞传统教学观念与教学方式无法满足高中教学改革的要求，提升教学高度、丰富教学内涵是高中物理教师应着重研究的问题。在我国人才培养战略下，着重发展学生的核心素养是非常有必要的。高中物理教师要综合国家教育要求、学校教学要求为学生量身定制教学方案，为培养其物理观念、物理思维，升华其物理学科情感做好准备。教学改革不断推进的过程中，高中物理教学目标也趋于多样化。只有培养高中生基本物理观念、良好科学思维以及正
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＜正＞传统教学观念与教学方式无法满足高中教学改革的要求，提升教学高度、丰富教学内涵是高中物理教师应着重研究的问题。在我国人才培养战略下，着重发展学生的核心素养是非常有必要的。高中物理教师要综合国家教育要求、学校教学要求为学生量身定制教学方案，为培养其物理观念、物理思维，升华其物理学科情感做好准备。教学改革不断推进的过程中，高中物理教学目标也趋于多样化。只有培养高中生基本物理观念、良好科学思维以及正确的科学态度，才可以满足核心素养对高中物理教学的基本要求。本文中，笔者从核心素养的角度出发，
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目的 筛选具有群体感应抑制功能的食用菌发酵液，分析食用菌发酵液对铜绿假单胞菌生物学功能的影响。方法采用紫色杆菌CV026作为指示菌，分析香菇、茶树菇、金针菇、杏鲍菇、鸡腿菇发酵液对紫色杆菌群体感应信号分子的抑制作用。分析香菇、茶树菇发酵液对绿脓菌素和胞外蛋白酶的表达以及生物膜形成的影响。结果 香菇和鸡腿菇发酵液具有群体感应抑制作用，并且能够抑制铜绿假单胞菌绿脓菌素、胞外蛋白酶、生物膜的产生。结论
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马克思主义基本原理课在高校思政课体系中具有基础性作用。当前，该课程教育教学已取得显著成效，但还存在灌输型教学模式普遍、课程体系整体性不足、教学内容缺乏螺旋上升等问题。西华大学马克思主义基本原理课多措并举，打造特色课堂教学、发挥学生主体性作用、强化网络教学等，构建“教-学-管一体化”的多维立体教学管理模式，加强课程教学质量的激励与督导，取得很好的效果。
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