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当前高校大一新生学风的重要问题普遍存在于学习目的不够明确、学习方法不适应、学习自制力差、心理障碍等原因。长江大学自实施＂1＋3＂人才培养模式以来,一年级学生学风建设实施因材分级施教、养成＂一日生活制度＂规范、完备心理健康体系、丰富第二课堂做法,收效显著。
大一学生学风建设的研究与实践
【摘 要】
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当前高校大一新生学风的重要问题普遍存在于学习目的不够明确、学习方法不适应、学习自制力差、心理障碍等原因。长江大学自实施＂1＋3＂人才培养模式以来,一年级学生学风建设实施
【机 构】
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长江大学一年级教学工作部
【出 处】
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长江大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年12期
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