【摘 要】
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＜正＞教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83～85页例3、例4以及随后的“试一试”、“想想做做”第1～4题。教学目标：1.通过学科融合唤醒学生已有的认知经验，使他们初步感知生活中的对称现象，认识轴对称图形并能正确识辨，会设计并剪出简单的轴对称的图案。2.使学生经历联系生活情境认识轴对称图形的过程，培养初步的空间观念、推理意识。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划课题《结构化教学促进学生数学理解的实践研究》（课题编号：D/2021/02/647）； 江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题《智慧黑板在小学数学教学中的应用策略研究》（课题编号：rdlx094）的阶段性研究成果之一；
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＜正＞教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83～85页例3、例4以及随后的“试一试”、“想想做做”第1～4题。教学目标：1.通过学科融合唤醒学生已有的认知经验，使他们初步感知生活中的对称现象，认识轴对称图形并能正确识辨，会设计并剪出简单的轴对称的图案。2.使学生经历联系生活情境认识轴对称图形的过程，培养初步的空间观念、推理意识。
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