论文部分内容阅读
目的探讨某医学院校在临床医学专业实行双三段式考核模式的实践效果。方法双三段式考核分为理论三段式考核和实践三段式考核。在2016级专升本临床医学专业中随机抽取4个班学生,随机分配2个班为实验组,2个班为对照组,实验组采用双三段式考核模式,对照组采用传统考核模式,以学生毕业技能考核、理论考核及总成绩作为考核评价指标。结果实验组理论考核成绩、实践考核成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论双三段式考核模式更有针对性和导向性,能够起到以考促学、以考促教的作用。