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《语文课程标准》明确提出：应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向。语文课程具有丰富的人文内涵,这不仅仅体现在课程资源上,还包括师生拓展、实践、积淀的过程体现。作为新课标的直接实践者,在富有人文精神的语文学科中,针对以往语文教育中暴露的＂缺乏对学生立体的人文关怀＂、＂漠视语文的人文特征＂等弊端,给予学生人文关怀的培养。