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高中化学新课程实施后，教学理念和教学方式发生根本性的变革。课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学，而应根据学生学习的情况，由教师灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的要求。教学过程中强调学习的自主构建，强调教学的动态生成。本文从课堂中预设性生成、开放式生成、课堂练习生成教学三个方面，阐述了动态生成式教学在高中化学新课程教学中的重要作用。