【摘 要】
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摘要：在教学中做到通过探究性学习内容的设计，与现实生活联系起来有意识的提高全体学生的生物学素养及社会责任。 关键词：探究性学习的设计;生命观念;社会责任;生物素养 中图分类号：G633.91 文獻标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-016-1 《普通高中生物课程标准》中明确提出的课程理念是：面向全体学生、提高学生的生物学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。其中前三
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摘要：在教学中做到通过探究性学习内容的设计，与现实生活联系起来有意识的提高全体学生的生物学素养及社会责任。
关键词：探究性学习的设计;生命观念;社会责任;生物素养
中图分类号：G633.91
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摘要： 在当前的教学中，受到应试教育的影响，对于学生来说，教学模式多趋于固定，教师一般沿用传统的教学方式，对于学生开展教学。而针对已经具有了一定数学基础知识的高中生来说，这样的教学方式，已经不能满足其实际生活的需要了，因此，对于教师来说，应该创新自己的课堂教学形式，利用多种方法，对于学生展开教学。 关键词： 情境创设;高中数学;探究 中图分类号： G633.6 文献标识码： A 文
摘要：在新课改的背景下，教师也应该在这个新时期中思考更加有效的方法，切实地培养学生的创新能力，促进学生的全面发展。本文就从这个角度出发，具体地分析一下新时期初中数学教育中学生创新能力培养的方法，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。 关键词：新时期;初中数学;课堂教学;创新能力 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）20-013-2 新课程改革要
摘 要：趣味教学法是以“娱乐”为教学根基，在课堂娱乐、学生娱乐，甚至是课外娱乐中将数学知识巧妙地融入进去，进而使学生理解数学、学会数学、实用数学，最终在保留学生自然天性的同时提高教学效果。 关键词：小学数学;一年级;二年级;低段;趣味教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）11-058-1 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激
摘要：在生命教育这一领域，作为一名小学老师，我们应该有效地捕捉对孩子进行生命教育的敏感期，在合适阶段成功地对孩子进行了珍爱生命的教育，从而避免或者减少一些悲剧的发生。种种忧虑，使笔者反思自己的课堂，引发对生命教育的重新认识，并提出“让生命教育扎根于语文课堂”的具体做法。 关键词：生命教育；生活即教育；语文课堂 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03
摘 要：数学课后作业是数学课堂教与学的延伸和补充，是课堂学习内容的巩固与内化，更是知识和能力的深化与发展。作业设计和布置要考虑到学生的学习兴趣和体现数学学科的实用性，要让学生能开心地做作业，由被动的“要我做”转变为主动的“我要做”。 关键词：初中数学;作业设计和布置;趣味性和多样性;多样评价 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-088-1 作
摘要：《新课改》提出了全新的教育教学理念，即以学生为主体，开启多元化教学模式，旨在提高学生的智育、德育、体育能力，进而适应快速发展的社会新形势。基于此，初中数学教师也应将这一理念引入教学实践当中，以提升教学效果。 关键词：初中数学;教学过程;多元化教学 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-084-1 传统的课堂教学方法固化了学科知识点，学生在实
摘 要：移动时代的到来，“互联网 ”将不可逆的方式推动学习方式的变革。那么如何让高中学生在移动互联网环境下学习，将是我们每位教师必须思考的问题。本文探讨了基于UMU平台，充分利用UMU平台的各个功能，在信息技术课堂中的应用实践。 关键词：信息技术教学;UMU平台 中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-063-1 學生已经与信息时代同步成长，教
摘 要：随着新学期的开始，我们的陶笛乐队迎来了初一新生，经过陶笛的历史、手型、指法等基础知识的学习后我们进入了吹奏环节，记得那天只教了do和re两个音，结果一屋子噪音，一节课下来好多同学都没吹准，面对学生对乐器的零基础、不识谱等一系列现實问题，我深刻反思，重新调整教学方法，作了新的教学设计，并取得了不错的效果。下面就本人音阶教学中的事例作简单探讨和反思。 关键词：初中音乐;陶笛教学;方法 中图
摘 要：数学作业作为检验学生学习情况的一种手段，在现在的教育中，却越发的失去了它的作用，这种情况不仅仅和学生有关，也和数学教师有着直接的关系。在现在数学教学中，作业慢慢的成为一种形式，一种应付检查和完成任务的形式，再也不是通过作业去体现学生该章节知识的学习水平，千篇一律，全班一种答案的作业形式已经见怪不怪了。那么，如何改变这种现象，提升初中生数学作业的质量，让作业重新发挥其作用呢？在下文中，将重点
摘要：在高中时期展开足球专项化体育教学是符合现代化教育改革的表现。高中体育课堂的足球专项教育的核心要本着全面育人、健康第一的教学理念。高中时期开展专项足球专项化训练对学生而言不管是从体育的学习还是个人全面素质的良好发展都有着深远的意义。但是由于现阶段高中体育课堂中足球专项班的开展较为困难，其主要原因在于学生对于体能训练的忽视，怕苦、怕累，不肯进行训练。开展高中时期足球专项班是提高高中学生身体素质和