【摘 要】
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国外对于社区音乐教育的研究早于国内,成果也较为丰富,尤其是美国、巴西、英国、加拿大和澳大利亚这几个国家,均对社区音乐教育的研究起到了较大的推动和借鉴作用。而社区音
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国外对于社区音乐教育的研究早于国内,成果也较为丰富,尤其是美国、巴西、英国、加拿大和澳大利亚这几个国家,均对社区音乐教育的研究起到了较大的推动和借鉴作用。而社区音乐教育在国内的研究,无论是对国外研究成果的译介,还是本土化研究,或是理论探讨,实证调查等,与国外相比均处于初始阶段。但在社区音乐教育理论性阐述、研究方法、研究范畴界定,国外研究成果译介,社区音乐教育的多学科思考,社区音乐文化建设与本土音乐文化传承等方面均取得了令人欣喜的成果,为今后的研究奠定了良好的基础,本文通过对1995年-2014年间国内外社区音乐教育研究成果进行概述,来探讨国内社区音乐教育的研究趋势。
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