【摘 要】
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在高中英语科目的学习中,大多数的学生都认为对于英语听力的学习是最困难的,产生这一学习问题的原因既与英语听力多样性和复杂性的特点有关,也与教师在英语听力部分的教学中
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在高中英语科目的学习中,大多数的学生都认为对于英语听力的学习是最困难的,产生这一学习问题的原因既与英语听力多样性和复杂性的特点有关,也与教师在英语听力部分的教学中教学策略有关.对于英语听力的教学不能同讲授其他的知识一样,而是要准确分析听力的特点与学生的主体学习需要,做到知识讲授与学生需要、听力特点的全面结合,只有这样才能真正消除学生英语听力学习过程的困难感,从而促进学生学习效率和学习成绩的提升.
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