绿色与可持续性化学教育在高校化学教学中的应用初探

来源 :云南化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhjipi07
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在提倡全民环保的大背景之下,绿色与可持续化学教育在高校化学的教学中的比重也越来越大.在现行的课改标准之下,教师更加需要提倡学生秉持绿色可发展理论,化学教师需要把学科的核心放在提高学生化学素养上来,牢牢地把握绿色可持续性发展这一理念,及时关注到学生个人的发展和需求,制定出符合学生学习要求的教育教学方式,以此来提高综合教育水平,倡导绿色与可持续发展的化学教育.
其他文献
在分析人教版教材二氧化碳制备与性质实验的基础上,将教材中的实验进行了优化设计,以趣味实验制备二氧化碳,并对“二氧化碳性质”实验的装置进行一体化改进,最后通过该装置进
随着环保意识的提升,越来越多的人们提倡把绿色化学理念应用到化学化工的生产中,以减少化工生产带来的高污染.学校作为培养化学化工人才的场所,应当将绿色化学理念应用与化学
学生化工安全意识的培养,是高校创新创业教育改革的突破口,也是我国经济发展和全面推进化工企业安全生产的关键.以培养学生化工安全意识,立足创新创业教育,依托丰富的政府、
煤炭是我国重要的能源且对我国的经济发展起着重要的作用,煤化工在生产过程中是以煤炭为原材料并利用化学加工法实施生产过程,进而将煤炭转化成气体或者是转化成固态燃料,完
“绿色”是五大发展理念的重要组成部分,通过将“绿色”发展理念融入到高校化学教育中,不仅可以提高化学教育质量,而且可以增强环境保护意识.因此,高校需要基于绿色化学理念
燃烧和灭火是人教版九年级化学教材中第七单元的重点内容,同时在生活中也尤为重要.在学习迁移理论的指导下,从课堂导入、教学活动以及实践应用三个方面进行教学过程设计.在理
物理化学是基于量子力学结论,应用数学的方法和思想来研究化学变化和物理变化现象之间关系的一门课程分支.该课程具有公式多,概念抽象,方法性强三大特点.结合物理化学课程的
将加拿大的高中化学课程标准和中国大陆的高中化学新旧版本课程标准为研究对象,通过对两国课程目标比较与分析,总结出各自的特点,为我国高中化学的课程实施、教学实践提供参
时代在进步,社会在发展,教育要更新.在这个信息时代里,化学教学要结合新时代社会因素同步发展,即发展“互联网+教育”.化学主要是在原子和分子的水平上去研究物质的组成、结
为提高药物分析实训教学效果,通过设计问卷调查表,对2019级药学专业共152名学生进行药物分析实训课程的问卷调查.结合调查问卷结果,探讨了教学中所存在的问题,并寻找解决问题