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梳理建国以来个性发展与个性教育研究成果,明确不同时代个性发展的特定内涵,了解个性教育理论研究深化的学理和思路,是有效实施个性教育,摆脱教育平庸,推进素质教育改革的关键。
建国以来个性发展与个性教育的研究分析
【摘 要】
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梳理建国以来个性发展与个性教育研究成果,明确不同时代个性发展的特定内涵,了解个性教育理论研究深化的学理和思路,是有效实施个性教育,摆脱教育平庸,推进素质教育改革的关
【机 构】
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广西师范学院教科院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2009年11期
【基金项目】
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本文系国家社科基金“十一五”规划课题《中国60年教育基本理论的发展与教育实践结合的研究》的成果,课题编号为BAA060012
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