【摘 要】
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在多民族、多语言、多文化的云南省,双语教师是双语教学质量提升的关键。为了解云南人口较少民族地区双语教学师资现状,本课题成员通过查阅文献资料、问卷、访谈、走访等途径
【机 构】
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保山学院教育学院,德宏师范高等专科学校社科系
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在多民族、多语言、多文化的云南省,双语教师是双语教学质量提升的关键。为了解云南人口较少民族地区双语教学师资现状,本课题成员通过查阅文献资料、问卷、访谈、走访等途径,对德宏州、怒江州、保山市和西双版纳州的景颇族、独龙族、布朗族、阿昌族等人口较少民族地区的双语教学情况进行了研究。结果发现:"双语教师整体结构不合理、双语教师整体质量不高"是制约云南人口较少民族地区双语教育的"瓶颈"。要想壮大并稳定云南人口较少民族地区双语教师队伍,提高双语教学质量,需要加大职前培养、职后培训的力度并需要一定的制度作保障。
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