小学低年级数学思维的培养

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:heiyun28
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新思维是当前素质教育的根本任务.心理学研究表明:低年级学生的可塑性大、可教性强,学生有强烈的求知欲和自我发展的愿望.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
我国的戏曲历史悠久,并且有很多种,光是京剧就有三百多个剧中,戏曲不仅仅是我国的传统文化的重要组成部分,同时也是人们获得精神享受和道德引导的重要途径:戏曲中对忠义品行
数学源于生活,又应用于生活之中,要让学生自主地参与数学活动是新课标的基本体现.课堂教学中学生的主体性能否得到发挥,能否自主参与学习活动,能否成为学习的主人,只有学生在
本文通过对荣华二采区10
期刊
长期以来,我国美术高考制度本身的单一性、模式化、固定性,以至于高中生素描教学不能全面、准确的把握高校素描的教学方式、教学手法、教学任务以及教学目的。导致专业本科生
构建出真实有效的小学数学课堂是新课标教学背景下教师教学的主要追求.课堂是学生收获知识的主要渠道,提高课堂教学的效果是实现有效教学、促进学生发展的基本手段.对于农村
本文通过对荣华二采区10
期刊
“生本理念”是新课程改革的核心内容,文章从问题提出的根源和意义入手,以小学数学“千克和克”一节为例,从课前预习我主动、课堂问题我发现、疑难问题我合作、课后作业我独
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
图书馆是学校的一个重要组成部分,其特定的文化环境和精神氛围是学校进行素质教育的重要场所之一,图书馆丰富的藏书资源是完成中学历史教学任务的强大后盾,文中分析了图书馆