【摘 要】
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本文以江苏农林职业技术学院17级学生作为被试,首先,采用抽样的方法,以问卷星为平台,收回调查问卷1438份,对目前生源状况、学生学习基础课程(主要包括思想政治、大学英语、高
【机 构】
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江苏农林职业技术学院基础部,江苏句容,212400
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本文以江苏农林职业技术学院17级学生作为被试,首先,采用抽样的方法,以问卷星为平台,收回调查问卷1438份,对目前生源状况、学生学习基础课程(主要包括思想政治、大学英语、高等数学等)的兴趣以及基础课程教学质量等方面进行调查;其次,通过问卷调查表的分析,以及学生座谈、个别访谈等方式,深入学生,收集意见和建议;最后,从调查中反映出的问题出发,结合基础课程教师座谈和研讨,对基础课程教学内容、教学模式以及对学生学习习惯的引导和管理提出一些对策.
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