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中职数学课堂，较之其他学科，动手实际操作部分较少，加之其有着高度抽象与概括的特点，让中职学生有时觉得数学课堂缺少魅力。为了增加中职学生对数学课堂的兴趣，教师可以通过增强学生的数学学习动力、用多媒体技术来激起数学课堂活力，并鼓励学生实行自主探究加合作交流的学习方式，来提升中职数学课堂的魅力，提高课堂的有效性。